Número temático de 2009 – EIELP
Livro de actas do I Encontro Internacional do Ensino da Língua Portuguesa realizado a 30 de Junho e 1 Julho de 2008.
É com grande satisfação que editamos, neste número especial da Exedra, as Actas do I Encontro Internacional do Ensino da Língua Portuguesa, iniciativa promovida pela Escola Superior de Educação de Coimbra nos dias 30 de Junho e 1 de Julho de 2008.
A Exedra apresentará, regularmente e a partir de agora, números temáticos e /ou especiais que resultam não só de reuniões e encontros científicos mas, também, de jornadas de trabalho desenvolvidas no âmbito de cursos, áreas científicas e/ou de linhas de investigação consideradas relevantes.
Os encontros científicos são uma fonte de produção de conhecimento, de investigação e de apuramento de boas práticas que têm, neste instrumento editorial, uma oportunidade de se tornarem visíveis É com grande satisfação que editamos, neste número especial da Exedra, as Actas do I Encontro Internacional do Ensino da Língua Portuguesa, iniciativa promovida pela Escola Superior de Educação de Coimbra nos dias 30 de Junho e 1 de Julho de 2008.
A Exedra apresentará, regularmente e a partir de agora, números temáticos e /ou especiais que resultam não só de reuniões e encontros científicos mas, também, de jornadas de trabalho desenvolvidas no âmbito de cursos, áreas científicas e/ou de linhas de investigação consideradas relevantes. Os encontros científicos são uma fonte de produção de conhecimento, de investigação e de apuramento de boas práticas que têm, neste instrumento editorial, uma oportunidade de se tornarem visíveis…
Ensino da Língua Portuguesa
- Ao sabor dos livros. Do gosto pela leitura a sua encenação pragmática em contextos diferenciados.
Ana Passos, Isabel Bessa, Manuela Aguiar, M.a Gorete Cruz e M.a José Freitas - O lúdico e o didáctico na obra de Alves Redol
Anabela de Oliveira Figueiredo - Orações relativas: como e quando inseri-las na sala de aula?.
Celda Maria Gonçalves Morgado Choupina - Viajar para aprender: implicações e potencialidades das TIC no desenvolvimento da literacia.
Clara Ferrão Tavares - “Receita para a Felicidade”: da compreensão de textos à escrita criativa
Conceição Manaia - Promoção da leitura no ensino básico. Questões sobre o ensino dos processos de compreensão na leitura
Cristina Mello - O papel do dicionário no ensino e aprendizagem das línguas
Ignacio Vázquez - Pontes, desníveis e sustos na transição entre a educação pré-escolar e o 1o ciclo da Educação Básica
Inês Sim-Sim - “Isso não Soa Bem”. A consciência fonológica do lado de lá – reflexão em torno exercícios de consciência fonológica no primeiro ciclo.
Isabel Sofia Calvário Correia - Ensinar Literatura, promover valores – uma proposta de leitura de “A Maior Flor do Mundo”, de José Saramago
Isabel Lopes Delgado - A Língua – Portuguesa na metodologia de trabalho de projecto, no 1o CEB
Isabel Oliveira / Ma Albertina Abrantes - O ensino da escrita criativa em Portugal: preconceitos, verdades e desafios
Joao de Mancelos - O ensino da compreensão para uma leitura mais eficaz
Joao Luís Pimentel Vaz - A língua portuguesa em evolução: os Acordos Ortográficos
Lola Geraldes Xavier - Consideraciones acerca de la ensenanza de la lengua (escrita) en la educación infantil
Montserrat Bigas - Alunos surdos: aquisição da língua gestual e ensino da língua portuguesa
Maria Madalena Belo da Silveira Baptista - O manual escolar de língua portuguesa e o seu papel na promoção da leitura e da literacia
Maria da Esperança Oliveira Martins / Cristina Branco Fernandes de Sá - Motivar para aprender – O que fazer?
Helena Oliveira / Paula Costa - Balanceio – Uma experiência de recriação textual no 1.o ciclo e no ensino pré-escolar
Paula Silva e Artur Abreu - O novo programa de Português para o 1o Ciclo do Ensino Básico: orientações e perspectivas
Pedro Balaus Custódio - Falantes conscientes, leitores competentes
Rosa Maria Lima e Cláudia Sofia Pais Tavares Ferreira Colaço - To our children’s children’s children: a literatura para a infância em idade tardia
Rosa Oliveira - Textos que se cruzam – contribuindo para o ensino precoce da literatura
Rui Alexandre de Medeiros Prata - Diversão e ludicidade no ensino da gramática no 1.o Ciclo: relato de uma experiência realizada com alunos do 1.o Ciclo do distrito de Leiria
Susana Margarida Nunes